Actividades

En esta sección se muestran las actividades que se han solicitado en el curso propedéutico

Resumen

¿Qué es ser un estudiante en línea?

En el entorno virtual el alumno se convertirte en un agente activo de su propio aprendizaje. Ortiz (1998) y Palacios-Jiménez (2005) señalan que con la enseñanza colaborativa basada en Internet, surge la educación en línea, lo que permite la transformación de los alumnos en estudiantes; quiénes se caracterizan por su  autonomía y la madurez (Bautista, Borges & Forés, 2006).

Se debe tener presente que “La educación a distancia se basa en un diálogo didáctico mediado entre docentes de una institución y los estudiantes que, ubicados en espacio diferente al de aquellos, aprenden de forma independiente o grupal.” (García Aretio, 2014, pág. 19).

Las principales características de los estudiantes en línea son:

Actitud proactiva: Se dispone de libertad y autonomía para tomar decisiones sobre el aprendizaje.

Compromiso con el propio aprendizaje: Responsabilidad con el aprendizaje personal.

Conciencia de las actitudes, destrezas, habilidades y estrategias propias: generar y potencializar estrategias que faciliten la recepción y el análisis de la información, para  acceder a la información en cualquier momento, en cualquier lugar, de cualquier forma, y al ritmo que cada quien decida.

Actitud para trabajar en entornos colaborativos: El proceso cognitivo y de desarrollo personal se enriquece mediante el aprendizaje colaborativo.

Metas propias: Las metas que se desean alcanzar deben estar más allá de cumplir con las tareas y/o actividades de las asignaturas.

Aprendizaje autónomo y autogestivo: La educación en línea debe permitir el desarrollo de habilidades como la comunicación, la búsqueda, la selección, la producción, la difusión de la información y el conocimiento.

Los principales retos a los que se enfrenta el estudiante en línea son: dejar el aprendizaje dirigido, evitar memorización y repetición del conocimiento, trabajar de manera colaborativa para aprender a aprender; elaborar una agenda para administrar el tiempo además de desarrollar habilidades de lectura y escritura.  Se pretende además que se llegue a ser un alfabeta digital con la intención de reconocer el momento en que hace falta más información, emplear distintas fuentes de información además de usar y comunicar eficientemente esta información (Cabrero y Llorante, 2008).

Es preciso señalar que ser un estudiante en línea no es fácil ni difícil, solo es necesario aplicar estrategias y acciones que te permitan autogestionar el aprendizaje.